И наверняка не только у нее — у первоклашек, их родителей, выпускников и просто учеников, которые снова сядут за парты. О том, чего боятся школяры, какие есть причины у страхов и как с ними бороться, рассказала психолог Анастасия Кречетова.

Итак, страх первый. Многие родители боятся отдавать ребенка в школу. Они опасаются, что его могут начать обижать.

— Некоторые дети действительно не готовы к школе психологически, — отмечает Анастасия Кречетова. — Необходимо формировать личность ребенка, его стойкость — разговаривать с ним, чтобы он мог выразить свои мысли, читать книги, играть в ролевые, словесные, интеллектуальные игры. Так он научится вести себя в различных ситуациях. Не стоит перекладывать ответственность на педагога. С проблемами ребенку справиться легче, если ему помогают родители, ведь авторитет мамы и папы играет большую роль для первоклассника, чем учителя.

Страх второй. Дети переживают о том, смогут ли они справиться со школьной нагрузкой. Как говорит моя сестра-первоклассница: «Я боюсь, что не напишу хорошо контрольную или плохо отвечу». При этом подобные опасения возникают не только у ребенка, но и у родителей.

— До школы дети просто играли, а теперь им нужно взять на себя ответственность, но пока они не знают, как, — объясняет Анастасия Кречетова. — Теперь ежедневно им придется справляться с большим количеством информации. Первоклассникам нужно объяснить, что если они не сумеют справиться с первого раза, то в этом нет ничего страшного, кроме того, в случае чего родители помогут. Те, кто уже ходил на занятия и знает, что это такое, из-за утомления, загруженности начинают ненавидеть школу. Чтобы избежать подобной реакции, не нужно заставлять ребенка посещать многочисленные кружки и секции, нужен четкий распорядок дня.

По мнению эксперта, если у родителей возникают вопросы, справляется ли их ребенок со школьной программой, нужно обратиться к классному руководителю, который в случае возникновения проблем поможет их решить.

Страх третий. Первоклассники боятся надолго остаться без родителей.

— Часть родителей порой увлекается гиперопекой, поэтому у детей и возникает боязнь посещения школы, ухода и разлуки с семьей, — уверена Анастасия Кречетова. — По их мнению, дом — это тихое спокойное место, где можно спастись от любых неприятностей. Для того чтобы справиться с этим страхом, необходимо объяснить, зачем нужно ходить в школу, что родители в любом случае поддержат ребенка. Кроме того, мамы и папы должны расставаться с ребенком с улыбкой на лице, открыто, чтобы он не волновался.

Страх четвертый. Не только первоклассники, но и некоторые школьники переживают о том, какие отношения у них сформируются с учителями и одноклассниками, о том, будут ли справедливы преподаватели.

— В некоторых школах у учеников возникает боязнь конфликтов со сверстниками, физической агрессии, — отмечает Анастасия Кречетова. — Это характерно для тех классов, где уже сформированы группы, а также для чувствительных, часто болеющих детей. В случае отрицательно складывающихся отношений с одноклассниками необходимо обратиться к учителю, директору, которые помогут разрешить конфликт. Необходимо выйти на контакт, чтобы найти компромисс. Нужно реагировать немедленно! Если же проблемы с общением возникли между учеником и учителем, то прежде всего поговорите с педагогом. Если это не помогает, нужно привлечь третью сторону, например, завуча.

Страх пятый. Страх перед родителями за плохие оценки. Некоторые родители хотят, чтобы их дети были круглыми отличниками, поэтому выговаривают за двойки, тройки и даже четверки.

— Некоторые дети панически боятся совершить ошибку, — отмечает Анастасия Кречетова. — Родители тщательно проверяют домашнюю или классную работу, и если обнаруживается помарка, заставляют ребенка исправлять ее, заново переписывая упражнения. Это самое настоящее психологическое насилие. Школьник боится отрицательного отношения самых близких людей. Родителям необходимо научиться контролировать свои ожидания, не требовать слишком многого, помогать, а не заставлять. Тогда ребенку будет значительно легче учиться.

Из этого вытекает проблема неуверенности в себе, которая порождает низкую самооценку. Помимо выслушивания родителям нужно создавать ситуацию успеха, то есть хвалить за какие-либо достижения, пусть даже они будут маленькими, а также не стоит относиться к ребенку свысока.

Зачастую страхи у ребенка возникают по вине родителей. Когда-то они сами его испытывали или испытывают сейчас, поэтому чтобы справиться с детскими страхами, мамам и папам необходимо самим пересилить их и объяснить ребенку, что школа — это далеко не самое страшное место.