Отметим, российские учебные заведения лишись естественнонаучной дисциплины еще в 2008 году. Это произошло потому, что не было учебника, который отвечал бы образовательным требованиям. Ситуацию прокомментировал и заведующий отделом Института астрономии РАН Олег Малков. Эксперт считает, что из-за подобного пробела в знаниях многие становятся жертвами лженаук и шарлатанов. Этого мнения придерживается и директор екатеринбургской школы № 76, учитель физики Игорь Климовских.

— Большинство до сих пор уверено в том, что расположение звезд и астрология как-то влияет на их жизнь, а это не так, — поясняет Игорь Климовских. — Необходимо изучать астрономию, чтобы развенчать подобные мифы. Это повысит общий культурный уровень, ведь это основа основ.

Как замечает педагог, многие 11-классники не знают, как сменяются времена года, «что и вокруг чего крутится».

— Астрономия формирует мировоззрение людей, — отмечает Игорь Климовских.

Возвращать предмет, по мнению эксперта, нужно с 4—5 класса, когда дети способны нормально воспринимать информацию без популярного ныне деления на гуманитариев и технарей. Сегодня многие оправдывают свою безграмотность предрасположенностью к определенным наукам типа литературы, языков, истории…

— Введение астрономии в школьную программу необходимо и для тех, кто планирует стать в будущем тем же астрофизиком, — уверен Игорь Климовских. — Во-первых, у ребят уже будет база знаний. К тому же можно определить тех, кому эта наука близка. Во-вторых, астрофизики — штучный товар. По всей России менее десяти обсерваторий, где проводятся исследования. Поэтому для развития космологии, различных технологий необходимо уделять много внимания естественнонаучному образованию.